Unterricht im Wandel der Zeit
Wie hat sich Unterricht verändert —
und was ist heute möglich?
Tafel
bis 1970
Tageslicht-
projektor
1970–1990
PC + Kopierer
1990–2005
Beamer &
Doku-Kamera
2005–2015
Tablet als
PDF
2020–2024
Heute — ab 2025
Echte interaktive
Lerninhalte
Teil 1 der Schulspace-Selbstlernkurse
Was dich in diesem Kurs erwartet
- Welche Möglichkeiten es heute gibt, digitale Lerninhalte zu erstellen
- Wie du selbst echte interaktive Lerninhalte erstellst — ohne eine Zeile Code zu schreiben
- Wie du diese Inhalte mit deinen Klassen teilst — direkt im Browser, kein App-Download nötig
Modul 1 von 5
Vom Arbeitsblatt zum Lernspiel — in Minuten
Als Lehrkraft bist du eine echte Expertin bzw. ein echter Experte. Du kennst deine Zielgruppe — deine Klassen — perfekt und weißt genau, welche fachlichen Anforderungen an sie gestellt werden.
Heute lernst du, wie du in fünf Minuten echte digitale Lerninhalte erstellst, während du dir einen Kaffee holst. Du musst dafür nichts können. Du musst nur lernen, wie du das Werkzeug KI sinnvoll für deine Zwecke nutzt.
Nach diesem Modul kannst du…
- beschreiben, welche Arten von interaktiven Lerninhalten du erstellen kannst
- erklären, wie der Prozess von der Idee zum fertigen Lerninhalt funktioniert
- einschätzen, wofür dieses Werkzeug geeignet ist — und wofür nicht
Was kannst du dir erstellen lassen?
Alles, was im Browser läuft — mit Logik, Animationen, Timer, Punktestand, Sound, Verzweigungen. Der entscheidende Unterschied zu bisherigen Lerntools: Du bestimmst den Inhalt, nicht das Tool.
Die Beispiele unten sind nur ein kleiner Ausschnitt: Wenn du es in Sprache beschreiben kannst, kann die KI es in der Regel bauen.
Quiz
Multiple Choice, Punktestand, Auswertung
Memory
Begriff–Bild-Paare, Vokabeln, Definitionen
Escape Room
Rätselketten, Codes, Themen-Abenteuer
Simulation
Experimente, Modelle, interaktive Abläufe
Lernpfad
Schritt-für-Schritt, Verzweigungen, Feedback
Kartentrainer
Lernkarten, Selbsttest, Wiederholungen
… und alles dazwischen: Sortierübungen, Lückentexte, interaktive Geschichten, Abstimmungen, Worträtsel, Zeitstrahlen mit Klickpunkten und vieles mehr.
Wie mache ich das?
Kein Programmierwissen nötig. Du schreibst — die KI baut.
Beschreiben
Du schreibst einer KI in normaler Sprache, was du haben möchtest — Thema, Klasse, Stil.
Generieren
Die KI schreibt automatisch den vollständigen Code. Du musst ihn nicht lesen oder verstehen.
Verfeinern & Teilen
Du testest, gibst Feedback im Chat und teilst das Ergebnis direkt mit deiner Klasse.
Wie sieht das konkret aus?
Schau zu, wie aus einem Satz ein interaktives Lernspiel entsteht.
Was denkst du beim ersten Anblick?
Wenn du dir das erste Mal ein Spiel erstellen lässt, wirst du an dieser Stelle wahrscheinlich kurz überfordert sein. Aber keine Sorge. In Modul 3 zeigen wir dir, wie du dein Lernspiel sichtbar machen kannst — es ist wirklich leicht.
Willst du schon mal kurz in Modul 3 spitzeln?
Was du gerade gesehen hast — das nennt sich Vibe-Coding
Vibe-Coding heißt: Du beschreibst einer KI in normaler Sprache, was du haben möchtest — die KI schreibt automatisch den vollständigen Code. Du musst den Code weder lesen noch verstehen.
Der Denkwechsel: statt „Wie schreibe ich das?" nur noch „Was soll das tun?"
Welche KI brauche ich dafür?
Alle drei großen Anbieter können solche Lerninhalte erstellen: Google Gemini, Anthropic Claude und OpenAI ChatGPT. Für den Einstieg reicht ein kostenloser Account bei einem davon völlig aus.
Welches Modell sich wann lohnt, was Tokens sind und warum kostenlose Limits manchmal nerven — das vertiefen wir in Kurs 3: Das richtige KI-Modell wählen.
Wo sind die Grenzen?
Ein Vibe-Coding-Lerninhalt ist eine einzelne Webseite ohne Server dahinter. Das heißt: Sie kann nichts dauerhaft speichern — keine Schüler-Accounts, keine Lernstände, keine Noten.
Alles, was Logins oder zentrale Datenspeicherung braucht (Notenverwaltung, individuelle Lernstandskontrolle), ist ein Fall für richtige Plattformen — nicht für Vibe-Coding. Ideal ist es für alles, was Lernende direkt im Browser üben, spielen und ausprobieren.
Lernzielkontrolle
Wähle alle Aufgaben, bei denen Vibe-Coding helfen kann — und klicke dann auf „Überprüfen".
Interaktives Quiz erstellen
10 Fragen zu Bruchrechnen für Klasse 7, mit Punktestand
Escape Room bauen
Thema Fotosynthese für Klasse 8, mit Rätsellogik
Notenverwaltung führen
Klassenarbeiten eintragen, Noten automatisch berechnen
Schüler-Login einrichten
Accounts mit Passwort, individuelle Lernstände speichern
Modul 2 von 5
Dein erster Prompt
Damit deine Lerninhalte genau das machen, was du dir vorstellst — muss deine Anweisung an die KI stimmen.
Diese Anweisung nennt man Prompt. Ein vager Prompt liefert ein vages Ergebnis. Ein präziser Prompt liefert genau das, was du im Unterricht brauchst. In diesem Modul lernst du die Grundbausteine — und baust direkt deinen ersten eigenen Prompt.
Nach diesem Modul kannst du…
- erklären, welche Bausteine ein guter Prompt braucht
- selbst einen vollständigen Prompt zusammenbauen und in eine KI einfügen
Was passiert mit einem vagen Prompt?
Dieser Prompt wurde an eine KI geschickt:
"Erstelle ein Lernspiel für Mathe."
Was soll die KI damit anfangen? Drei einfache Gegenfragen zeigen das Problem:
Wie soll das Spiel gespielt werden?
Als Kartenspiel, Erlebnispädagogik im Park, auf Papier — oder am Computer im Browser?
Welche Matheaufgaben sollen bearbeitet werden?
Zahlenraum bis 100, Geometrische Formen oder die Mitternachtsformel?
Wer ist die Zielgruppe?
Vorschulkinder, Grundschule 3. Klasse oder Mathematikstudenten?
Die KI kann nur das liefern, was du ihr sagst. Vage Eingaben führen zu unbrauchbaren Ergebnissen — oder zu endlosem Nachbessern.
Was macht einen guten Prompt aus?
Was muss in einen guten Prompt?
Fünf Bausteine — je mehr davon vorhanden sind, desto besser das Ergebnis.
Übung: Baue deinen eigenen Prompt
Erst den besten Prompt erkennen — dann selbst einen bauen. Wähle Typ, Thema und Klasse, der Prompt wird automatisch zusammengesetzt.
Welcher Prompt liefert das beste Ergebnis? Klicke zuerst auf die richtige Antwort.
"Mach ein Quiz"
"Erstelle ein Quiz zu Biologie"
"Erstelle ein Quiz mit 10 Fragen zur Zellbiologie für Klasse 9, als einzelne HTML-Datei, mit Feedback nach jeder Frage und Punkte-Anzeige am Ende"
Jetzt du — wähle die Bausteine für deinen Prompt:
Generierter Prompt — du kannst ihn noch anpassen:
Was tun, wenn das Ergebnis nicht stimmt?
Kein Prompt ist beim ersten Mal perfekt. So gehst du vor, wenn die KI nicht das liefert, was du wolltest.
"Mach ein Quiz über Mathe für die Schule"
- Welches Thema? Geometrie, Brüche, Analysis…?
- Welche Klasse? Schwierigkeit unklar
- Kein Format → kein HTML-Code
"Erstelle ein Quiz mit 8 Fragen zum Thema Bruchrechnen für Klasse 7, als einzelne HTML-Datei, mit Punktestand und Konfetti am Ende"
- Thema konkret: Bruchrechnen
- Klasse 7, Format HTML-Datei
- Stil: Punktestand + Konfetti
Code fehlerhaft oder weiße Seite?
Schreib im Chat einfach: "Der Code funktioniert nicht, bitte korrigiere ihn." — die KI bessert nach.
Weiße Seite? Prüfe ob der Code mit <!DOCTYPE html> beginnt und mit </html> endet.
Schulspace Prompt-Generator
Kein leeres Textfeld — der Generator führt dich in 5 Schritten: Typ, Klasse, Thema, Umfang, Extras. Am Ende: ein vollständiger, kopierbarer Prompt für Gemini, ChatGPT oder Claude.
Mehr davon? In Kurs 2: Der perfekte Prompt für Lerninhalte lernst du, didaktische Anforderungen wie Feedback und Differenzierung zu prompten — und übst im Prompt-Übe-Tool mit echtem KI-Feedback.
Modul 3 von 5
Wie veröffentliche ich?
Bleiben wir beim Photosynthese-Quiz aus Modul 1: Die KI hat dir den fertigen Code geliefert. Was sie erstellt hat, ist eine sogenannte HTML-Seite — eine einzelne Datei mit der Endung .html. HTML-Seiten laufen in jedem Browser, auf jedem Gerät — ohne Installation, ohne App.
Die entscheidende Frage ist: Wie kommt diese Datei auf die Geräte deiner Lernenden? In diesem Modul vergleichen wir zwei gängige Wege.
Nach diesem Modul kannst du…
- eine HTML-Datei erstellen und über Teams, SharePoint oder Moodle teilen
- KI-generierten Code bei Schulspace hochladen und als QR-Code bereitstellen
- entscheiden, welcher Weg für deinen Kontext besser passt
Es gibt zwei Wege, ein KI-generiertes HTML-Material zu teilen — je nachdem, was in deiner Schule genutzt wird.
Als Datei — über Teams, SharePoint, Moodle o. ä.
Gut wenn deine Schule bereits eine Plattform hat
KI generiert den Code
HTML-Code aus der KI-Antwort komplett kopieren — von <!DOCTYPE html> bis </html>
In Texteditor einfügen und als .html speichern
Notepad, Notepad++, VS Code oder ähnliches — Code einfügen, dann Datei speichern als quiz.html. Wichtig: die Endung muss .html sein, nicht .txt!
Datei in dein Schulsystem hochladen
Schüler:innen laden die Datei herunter und öffnen sie im Browser — kein Link, kein QR-Code. Häufig sind zusätzlich Schüler-Login-Daten nötig.
Über Schulspace — mit QR-Code & Link
Kein Schulsystem nötig · DSGVO-konform · stabile Links
KI generiert den Code
Gleich wie Weg 1 — Code komplett kopieren
Bei Schulspace hochladen
Den KI-generierten Code einfach in unser Upload-Formular einfügen — fertig. Kein Texteditor, keine Datei speichern.
Code einfügen → hochladen → fertig
Datenschutz-Filter läuft automatisch
Externe Bibliotheken werden durch lokale ersetzt · DSGVO-konform · kein Tracking
QR-Code & Link sofort bereit
schulspace.de/s/abc123 — einfach an die Tafel zeigen
Die Schulspace-Galerie — Inspiration & Ressourcen
In der Galerie findest du fertige Lerninhalte von anderen Lehrkräften — zum direkten Nutzen, als Inspiration oder als Vorlage für eigene Ideen.
Zellbiologie Quiz
Biologie · Kl. 9Römerzeit Memory
Geschichte · Kl. 6Klimawandel Escape Room
Geographie · Kl. 8Lernzielkontrolle
Zwei kurze Szenarien — klicke auf die richtige Antwort.
Szenario A
Du hast dein Quiz bei Schulspace hochgeladen. Drei Tage später bemerkst du: Frage 7 ist falsch. Was machst du?
Szenario B
Eine Kollegin hat ein tolles Lernspiel in der Schulspace-Galerie. Du hast die URL gesehen. Kannst du es direkt für deine Klasse nutzen?
Modul 4 von 5
Der Schulspace-Prozess
In diesem Modul schauen wir uns an, was Schulspace konkret aus deinem KI-Code macht — vom Upload bis zum QR-Code. Du lernst außerdem, wie du deine Inhalte öffentlich sichtbar machst, in Sammlungen organisierst und mit deinem Kollegium in einer Schulgruppe zusammenarbeitest.
Nach diesem Modul kannst du…
- den Schulspace-Prozess in 4 Schritten beschreiben
- erklären, was der Datenschutz-Filter automatisch erledigt
- den Vorteil gegenüber Teams, Mebis und LearningApps benennen
Schulspace ist kein KI-Tool — es ist die Plattform, die dein KI-Ergebnis sicher, teilbar und lehrbar macht. Klicke auf die Schritte, um alles im Detail zu verstehen.
Du hast in Modul 1 gesehen, wie eine KI Code erzeugt — und in Modul 2 gelernt, wie ein guter Prompt aussieht. Den Upload-Prozess (Schritt 3) kennst du bereits aus Modul 3. Der letzte Schritt ist denkbar einfach: Nachdem du den Inhalt hochgeladen hast, steht dir direkt ein QR-Code und ein Link zum Teilen zur Verfügung. Deine Schülerinnen und Schüler können sofort loslegen.
Fällt dir nachträglich noch eine fachliche Änderung auf oder möchtest du eine Hilfefunktion ergänzen, kannst du das jederzeit tun — wie das am besten klappt, lernst du in Kurs 2.
Den Prompt formulieren
In Modul 2 hast du die fünf Prompt-Bausteine bereits kennengelernt — genau die kommen hier zum Einsatz. Der Schulspace Prompt-Generator führt dich in 5 Schritten durch: Typ, Klasse, Thema, Umfang, Extras.
Zum Prompt-GeneratorKI generiert den Code
Sobald du mit dem Ergebnis zufrieden bist, kopierst du den vollständigen HTML-Code — von <!DOCTYPE html> bis </html>. Tipp: Alle drei großen Tools haben eine eingebaute Vorschau-Funktion:
Gemini
Canvas-Funktion zum direkten Vorschauen
Claude
Artifacts zeigt die Seite live im Seitenpanel
ChatGPT
Canvas-Modus für Code-Ausführung
Upload & Privacy-Filter
Den kopierten HTML-Code einfach in das Upload-Formular bei Schulspace einfügen — fertig. Unser automatischer Datenschutz-Filter ersetzt dabei alle externen Bibliotheken und Schriftarten durch lokale Kopien auf unseren Servern.
Du hast das in Modul 3 bereits gesehen — du musst dabei nichts manuell anpassen.
Veröffentlicht!
Dein Lerninhalt ist sofort online. Du bekommst einen direkten Link und einen QR-Code — beides jederzeit teilbar.
Direkter Link
schulspace.de/s/abc123
QR-Code
Einfach an die Tafel zeigen
Kein Account nötig
Schüler:innen öffnen es einfach
Jederzeit bearbeitbar
Code ändern, QR-Code bleibt gleich
Sofort verfügbar
Kein Account für Lernende nötig
QR-Code scannen
oder Link öffnen
Sofort spielbar
kein Login, keine App
Alle Geräte
Handy, Tablet, PC
| Als Datei | Schulsystem (Teams, Mebis…) |
LearningApps / H5P | Schulspace ✨ | |
|---|---|---|---|---|
| Überall öffenbar | ⚠️ Download nötig | ⚠️ oft mit Account | ✅ im Browser | ✅ |
| QR-Code für Tafel | ❌ | ❌ | ⚠️ LearningApps: ja · H5P: nein | ✅ |
| Vibe-Coding direkt hochladen | ❌ manuell speichern | ❌ | ❌ | ✅ |
| DSGVO-konform | ⚠️ je nach KI-Output | ⚠️ je nach System | ⚠️ LearningApps: ✅ H5P: je nach Hosting | ✅ |
| Nachträglich ändern | ❌ neuer Download | ⚠️ neuer Link | ✅ | ✅ |
| Original downloadbar | ✅ | ⚠️ | ⚠️ H5P: ja · LearningApps: nein | ✅ |
Was passiert nach dem Upload?
Galerie & Sichtbarkeit
Beim Upload entscheidest du selbst, ob dein Inhalt in der öffentlichen Galerie erscheint — oder ob er nur über den direkten Link erreichbar ist. Die Galerie wächst stetig: Du kannst dort nach Inhalten anderer Lehrkräfte suchen, sie dir merken und zusammen mit deinen eigenen Inhalten in persönlichen Sammlungen zusammenführen.
Alle Inhalte, die du hochgeladen hast, sind außerdem über dein öffentliches Profil auf Schulspace für andere abrufbar — praktisch, wenn du Materialien gezielt teilen möchtest.
Schulgruppen
Auf Schulspace können Kollegien eine gemeinsame Schulgruppe anlegen. Innerhalb der Gruppe sieht jedes Mitglied, welche Inhalte die Kolleginnen und Kollegen erstellt haben — und alle können diese gemeinsam strukturieren.
Die gesammelten Inhalte des Kollegiums werden auf dem öffentlichen Schulspace-Profil der Schulgruppe dargestellt — eine zentrale Anlaufstelle für alle Materialien der Schule.
Lernzielkontrolle
3 Szenarien — wähle jeweils die richtige Antwort.
Szenario 1 von 3: Eine Schülerin scannt den QR-Code, den du an die Tafel projizierst. Was braucht sie dafür?
Szenario 2 von 3: Die KI hat Google Fonts in dein Quiz eingebaut. Du lädst die Datei bei Schulspace hoch. Was passiert?
Szenario 3 von 3: Du hast QR-Codes für dein Quiz gedruckt und an die Schüler:innen verteilt. Eine Woche später willst du eine Frage korrigieren. Musst du neue QR-Codes drucken?
Schulspace-Profi!
Du verstehst, wie Schulspace den Prozess für dich vereinfacht — kein Setup, kein DSGVO-Stress, stabile Links.
Modul 5 von 5
Qualität & Verantwortung
Du kannst jetzt Lerninhalte erstellen, veröffentlichen und teilen — stark! Bevor dein erster Inhalt in die Klasse geht, schauen wir uns noch drei Dinge an, für die du als Lehrkraft verantwortlich bleibst. Keine Sorge: Es sind nur drei einfache Regeln.
Nach diesem Modul kannst du…
- KI-generierte Inhalte vor dem Klasseneinsatz systematisch prüfen
- erklären, welche Daten nicht in einen KI-Prompt gehören
- Urheberrecht beim Arbeiten mit fremdem Material berücksichtigen
Regel 1: KI macht Fehler — du prüfst
KI-Modelle klingen immer überzeugend — auch wenn sie falsch liegen. Man nennt das Halluzinieren: Die KI erfindet Fakten, Jahreszahlen oder Formeln, die plausibel aussehen, aber nicht stimmen. Ein hübsches Design sagt nichts über die fachliche Richtigkeit aus.
Die fachliche Verantwortung liegt — wie bei jedem Arbeitsblatt — bei dir. Deshalb vor jedem Klasseneinsatz:
Checkliste vor dem Einsatz
- Sind alle Fakten, Fragen und Lösungen fachlich korrekt?
- Passt das Niveau zu deiner Klasse?
- Hast du den Inhalt einmal komplett selbst durchgespielt?
- Funktioniert er auch auf dem Handy (Schülergerät)?
Regel 2: Keine personenbezogenen Daten in den Prompt
Alles, was du in einen öffentlichen KI-Chat eingibst, landet auf den Servern des Anbieters — oft außerhalb der EU. Für dich als Lehrkraft gilt deshalb eine einfache Faustregel:
Schreibe nie etwas in einen KI-Chat, das du nicht auch an eine fremde Pinnwand hängen würdest.
Konkret heißt das: keine Schülernamen, keine Noten, keine Förderpläne, keine Diagnosen — auch nicht „nur zum Personalisieren" eines Lernspiels. Themen, Klassenstufen und Fachinhalte sind dagegen völlig unproblematisch.
Regel 3: Urheberrecht bei fremdem Material
Es ist verlockend, Aufgaben aus dem Schulbuch oder einem gekauften Arbeitsheft direkt in die KI zu kopieren. Aber: Diese Inhalte sind urheberrechtlich geschützt. Spätestens wenn du das Ergebnis veröffentlichst (z. B. in der Schulspace-Galerie), wird das zum Problem.
Die sichere Variante: Nutze fremdes Material nur als Inspiration und formuliere eigene Aufgaben — oder verwende freie Materialien (OER, Open Educational Resources). Dein eigenes Fachwissen in den Prompt zu schreiben ist immer erlaubt.
Lernzielkontrolle
3 Szenarien — wähle jeweils die richtige Antwort.
Szenario 1 von 3: Die KI hat dir ein tolles Quiz zur Französischen Revolution erstellt. Was machst du, bevor es die Klasse sieht?
Szenario 2 von 3: Du möchtest ein Lernspiel, das gut zu deiner Klasse passt. Was gehört nicht in den Prompt?
Szenario 3 von 3: Du willst Aufgaben aus einem gekauften Arbeitsheft in die KI einfügen und das Ergebnis in der Galerie veröffentlichen. Was gilt?
Alle 5 Module abgeschlossen!
Du weißt jetzt, wie Vibe-Coding funktioniert — und worauf du als Lehrkraft achten musst.
Kurs abgeschlossen!
Du hast alle 5 Module durchgearbeitet. Hier ist eine kurze Zusammenfassung — und deine erste echte Mission.
Was ist Vibe-Coding?
Du beschreibst in Sprache, was du willst — die KI schreibt den Code. Keine Programmierkenntnisse nötig.
Der gute Prompt
Typ + Format + Zielgruppe + Inhalt + Stil — die fünf Bausteine für Prompts, die beim ersten Versuch funktionieren.
Veröffentlichen & teilen
Code bei Schulspace einfügen, QR-Code an die Tafel — der Datenschutz-Filter läuft automatisch, Schüler:innen brauchen nur einen Browser.
Qualität & Verantwortung
Fachlich prüfen vor dem Einsatz, keine Schülerdaten in Prompts, Urheberrecht bei fremdem Material beachten.
Deine Mini-Mission
Probier es jetzt aus — in 5 Minuten zum ersten eigenen Lerninhalt
- 1Ersetze unten [DEIN THEMA] und [KLASSE] durch dein nächstes Unterrichtsthema
- 2Kopiere den Prompt und füge ihn in eine KI deiner Wahl ein (Gemini, Claude oder ChatGPT)
- 3Kopiere den fertigen Code und lade ihn bei Schulspace hoch — QR-Code fertig!
Abschlusszertifikat
Lade dir dein persönliches PDF-Zertifikat herunter
Gib deinen Namen ein — wir erstellen ein Zertifikat für den Abschluss von Kurs 1.
Bitte gib deinen Namen ein.
Wie geht es weiter?
Vertiefe dein Wissen in den nächsten Kursen der Reihe.
Kurs 2
Der perfekte Prompt für Lerninhalte
Didaktik prompten, iterieren, eigenes Material nutzen — mit Prompt-Übe-Tool und KI-Feedback.
Zum KursKurs 3
Das richtige KI-Modell wählen
Tokens, Modellfamilien, Limits — und welche KI sich für welchen Lerninhalt eignet.
Zum KursKurs 4
Schulspace im Unterrichtsalltag
Live-Quiz, Kartenabfrage, Widget-Tafel & Co. — und wie alles zusammenspielt.
Zum KursKostenlos starten · Kein Download · Kein Account für Schüler:innen
Drei Wege, dein Lernspiel sichtbar zu machen
KI-Vorschau
Viele KIs zeigen eine Live-Vorschau direkt im Chat:
Gemini: „In Canvas öffnen"
Claude: Artifacts-Panel
ChatGPT: Canvas-Modus
Sofort sichtbar — aber kein Link für Schüler:innen.
Schulspace-Upload
Code kopieren → in Schulspace einfügen → sofort Vorschau, QR-Code und Link für die Klasse. Modul 3 erklärt den genauen Weg.
→ DSGVO-konform, keine App
Lokal speichern
Code kopieren → in einem Texteditor als .html speichern → Doppelklick öffnet das Spiel im Browser.
Überall nutzbar, kein Internet nötig.
Was ist SCORM?
Moodle unterstützt auch das sog. SCORM-Format — dabei handelt es sich um ein gezipptes Paket aus HTML-, CSS- und JavaScript-Dateien plus einer Beschreibungsdatei. Damit kann Moodle z. B. Lernfortschritte aufzeichnen.
Für einfache Vibe-Coding-Ergebnisse ist das in der Regel nicht nötig: Eine einfache .html-Datei reicht meist vollkommen aus.
Datenschutz — warum das wichtig ist
Je nachdem wie man promptet, bindet die KI manchmal automatisch Schriftarten von Google oder JavaScript-Bibliotheken von US-amerikanischen Servern ein. Das klingt harmlos — ist es aber nicht:
Was passiert dabei?
Wenn Schüler:innen den Lerninhalt aufrufen, wird ihre IP-Adresse an diese externen Server übertragen — ganz automatisch, im Hintergrund. Das ist ein Problem, denn Schulen sind Behörden und unterliegen strengen Datenschutzanforderungen.
Schulspace löst das automatisch: Beim Upload erkennt der Datenschutz-Filter alle externen Quellen und ersetzt sie durch identische Bibliotheken auf unserem eigenen Server. Die Schüler:innen sehen exakt dasselbe — aber es werden keine Daten an Dritte übertragen.
Du musst nichts dafür tun. Der Filter läuft beim Upload vollständig automatisch im Hintergrund.